過去分詞の形容詞的用法とは？英検で差がつく使い方と例文
なぎ
英検ひとさじノート
関係代名詞節とは？英検で差がつく使い方と例文
なぎ
英文を読んでいて「The researcher who…」「the policy which…」のような長い名詞句に出くわしたとき、どこが主語でどこが動詞かを瞬時に切り分けられますか？関係代名詞節は、英検準1級・1級の長文で名詞を修飾する最も頻繁な手段です。
5種類の関係代名詞（who / whom / which / that / whose）の使い分けと、制限用法・非制限用法の違いを押さえることで、読解の精度とライティングの表現力が同時に上がります。
関係代名詞節とは
関係代名詞節とは、名詞（先行詞）を修飾する節を作る接続詞的な代名詞です。「どんな〜か」という情報を先行詞の直後に追加します。
The researcher who conducted the study published her findings last month.（その研究を実施した研究者は、先月自身の研究結果を発表した）
この文では who conducted the study が先行詞 The researcher を修飾しています。関係代名詞節を取り除くと The researcher published her findings last month（SVO・第3文型）というシンプルな骨格が残ります。
5つの関係代名詞の使い分け
who：人が先行詞・主格
Scientists who study climate change have warned about rising sea levels.（気候変動を研究する科学者たちは、海面上昇について警告してきた）
→ 先行詞が「人」、かつ関係代名詞節の中で主語の役割を果たすときに who を使います。
📝 重要語句リスト
・climate change（気候変動）——= global warming。環境テーマの必須語
・warn about（〜について警告する）——= alert / caution。warn O of/about Nの形で使う
・rising sea levels（上昇する海面）——= sea level rise。気候変動テーマ頻出
・climate change（気候変動）——= global warming。環境テーマの必須語
・warn about（〜について警告する）——= alert / caution。warn O of/about Nの形で使う
・rising sea levels（上昇する海面）——= sea level rise。気候変動テーマ頻出
whom：人が先行詞・目的格
The professor whom I mentioned earlier has won the Nobel Prize.（先ほど述べた教授がノーベル賞を受賞した）
→ 先行詞が「人」、かつ関係代名詞節の中で目的語の役割を果たすときに whom を使います。フォーマルな文体で使われ、英検1級の長文や英作文で使うと格調が上がります。
📝 重要語句リスト
・mention（言及する）——= refer to / cite。as mentioned earlier「先述のとおり」は論述の定番
・Nobel Prize（ノーベル賞）——win / be awarded the Nobel Prizeの形で頻出
・earlier（先ほど・以前に）——= previously。学術文・論述文でよく使う副詞
・mention（言及する）——= refer to / cite。as mentioned earlier「先述のとおり」は論述の定番
・Nobel Prize（ノーベル賞）——win / be awarded the Nobel Prizeの形で頻出
・earlier（先ほど・以前に）——= previously。学術文・論述文でよく使う副詞
which：物・事が先行詞
The policy which was introduced last year has had limited effect.（昨年導入された政策は、限定的な効果しか上げていない）
→ 先行詞が「物・事」のときに which を使います。which was introduced は受動態（SV・第1文型）で先行詞を後置修飾しています。
📝 重要語句リスト
・policy（政策・方針）——= measure / initiative。英検頻出の社会テーマ語
・limited effect（限定的な効果）——= little impact / minimal result。批判的な論調でよく使う
・introduce（導入する）——= implement / adopt / launch
・policy（政策・方針）——= measure / initiative。英検頻出の社会テーマ語
・limited effect（限定的な効果）——= little impact / minimal result。批判的な論調でよく使う
・introduce（導入する）——= implement / adopt / launch
whose：所有を表す
Researchers whose work focuses on biodiversity have raised concerns about deforestation.（生物多様性に焦点を当てた研究を行う研究者たちが、森林破壊への懸念を示している）
→ 先行詞が「〜の」という所有関係を持つときに whose を使います。人・物どちらにも使えます。
📝 重要語句リスト
・biodiversity（生物多様性）——環境テーマの重要語。1語で内容が凝縮できる
・raise concerns about（〜への懸念を示す）——= express concerns / voice alarm about
・deforestation（森林破壊）——= forest clearance。environment テーマ必須語
・biodiversity（生物多様性）——環境テーマの重要語。1語で内容が凝縮できる
・raise concerns about（〜への懸念を示す）——= express concerns / voice alarm about
・deforestation（森林破壊）——= forest clearance。environment テーマ必須語
制限用法と非制限用法の違い
関係代名詞節には制限用法（コンマなし）と非制限用法（コンマあり）の2種類があります。
【制限用法】 Countries that ratify the treaty will receive funding.（条約を批准した国々は資金援助を受ける）
→ 「条約を批准した国だけ」と先行詞を絞り込む。
【非制限用法】 Japan, which ratified the treaty in 2016, has met its targets.（日本は、2016年に条約を批准したが、目標を達成している）
→ コンマで区切られ、先行詞に補足情報を追加する。先行詞を絞り込まない。
📝 重要語句リスト
・ratify（批准する）——= formally approve / sign and adopt。国際条約テーマ頻出
・treaty（条約・協定）——= agreement / accord / pact
・meet targets（目標を達成する）——= achieve goals / fulfill objectives
・ratify（批准する）——= formally approve / sign and adopt。国際条約テーマ頻出
・treaty（条約・協定）——= agreement / accord / pact
・meet targets（目標を達成する）——= achieve goals / fulfill objectives
ライティングでの活用法
関係代名詞節を使うと、2文を1文にまとめて情報を圧縮できます。
【Before】 The government proposed a solution. The solution turned out to be ineffective.
【After】 The solution that the government proposed turned out to be ineffective.（SVO・第3文型の骨格＋that節で O を修飾）
2文が1文になるだけで、論述の密度と流れが格段に改善されます。英検ライティングでは積極的に使いましょう。
確認問題（英検準1級〜1級レベル）
ここまでの内容を英検形式で確認しましょう。難易度は英検準1級〜1級のボーダーを意識した問題です。
【空所補充】適切なものを選んでください
問1．The scientist ( ) research focuses on renewable energy sources was awarded a prestigious international prize.
(A) who (B) whom (C) whose (D) which
問2．The agreement, ( ) was signed by over 190 countries, aims to limit global temperature increases.
(A) that (B) who (C) whose (D) which
問3．The professor ( ) I studied under during my graduate years has recently published a groundbreaking study.
(A) who (B) whom (C) whose (D) which
▶ 解答・解説を見る
問1：正解 (C) whose
【文構造】
骨格は S（The scientist）＋ V（was awarded）＋ O（a prestigious international prize）→ SVO（第3文型）の受動態 → SV（第1文型）
・whose research focuses on renewable energy sources → 先行詞 The scientist を修飾する関係代名詞節（whose＝The scientist’s）
【なぜ(C)か】
空所の後に research focuses（research が主語）が続いています。「〜の研究」という所有関係を表すには whose が必要。
✗ (A) who → 直後に動詞が来る場合（主格）に使う。ここは research という名詞が続くため不適。
✗ (B) whom → 目的格。直後に「主語＋動詞」が続く形が必要なため不適。
✗ (D) which → 先行詞が物・事のとき。先行詞は人（scientist）なので不適。
問2：正解 (D) which
【文構造】
骨格は S（The agreement）＋ V（aims）＋ to limit〜（目的の不定詞）→ SV（第1文型）
・, which was signed by over 190 countries, → コンマで区切られた非制限用法。先行詞 The agreement に補足情報を追加
【なぜ(D)か】
先行詞が物（the agreement）、かつコンマのある非制限用法には which を使います。非制限用法では that は使えません。
✗ (A) that → 非制限用法（コンマあり）では使用不可。
✗ (B) who → 先行詞が人のとき。agreement は物。
✗ (C) whose → 後に所有関係を示す名詞が続くとき。ここは was signed という動詞が続く。
問3：正解 (B) whom
【文構造】
骨格は S（The professor）＋ V（has published）＋ O（a groundbreaking study）→ SVO（第3文型）
・whom I studied under during my graduate years → 先行詞 The professor を修飾する関係代名詞節（whom＝I studied under him の him に相当）
【なぜ(B)か】
「I studied under the professor（私はその教授の下で学んだ）」という能動文の目的語（under の目的語）が先行詞になっています。人の目的格には whom を使います。
✗ (A) who → 主格。関係代名詞節の中で主語になるとき。ここは I が主語で professor は目的語側。
✗ (C) whose → 所有格。研究やキャリアなど「〜の○○」という名詞が後続するとき。
✗ (D) which → 先行詞が物・事のとき。professor は人。
【ライティング】英文を作ってみよう
以下の語句をすべて使い、関係代名詞節を含む1文を作りなさい。
whose / economy / fossil fuels / transition
▶ 解答例・解説を見る
解答例：
Countries whose economies depend heavily on fossil fuels face significant challenges in transitioning to renewable energy.
【文構造の分析】
骨格は S（Countries）＋ V（face）＋ O（significant challenges）→ SVO（第3文型）
・whose economies depend heavily on fossil fuels → 先行詞 Countries を修飾する whose 節（所有格）
・in transitioning to renewable energy → 前置詞句（文型の外・challenges を修飾）
【語句のポイント】
・whose economies depend on：「〜の経済が〜に依存している」。whose を使うことで Countries の特徴を1節に圧縮できる。
・fossil fuels：coal, oil, natural gas の総称。エネルギー政策テーマ必須語。
・transition to：「〜への移行」。transition to renewable energy は英検1級ライティングの鉄板表現。
【採点者へのアピールポイント】
whose 節で先行詞を修飾しながら、SVO の骨格は明快に保てています。「化石燃料依存 → 再エネ移行の困難」という論理の流れも1文に収まっており、意見文の根拠として即使える形です。
まとめ：関係代名詞節は「情報を1文に束ねる道具」
関係代名詞（who / whom / which / that / whose）は先行詞の種類と節内の役割で使い分けます。制限用法はコンマなしで先行詞を絞り込み、非制限用法はコンマありで補足情報を追加します。長文読解では関係代名詞節を取り除いて骨格を見つける習慣を、ライティングでは2文を1文に圧縮する道具として積極的に活用しましょう。
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特許翻訳者として技術文書の英語と向き合う毎日を送っています。「英単語は丸暗記じゃなく、使い方で覚える」――仕事で実感したこの考え方を、英検準1級・1級を目指す方に届けたくてこのブログを始めました。語源・コロケーション・実務での使われ方など、単語帳では学べない"ひとさじ"の知識をお届けします。